南京市梅山第二小学学校简介

一、概况

南京市梅山第二小学坐落于南京市南郊美丽的秦淮河畔,1966年由梅山铁矿企业创办,学校隶属上海市闸北区。2008年教育属地南京市雨花区教育局,学校重新规划布局、完善各类设施、绿化美化文化校园环境,围绕梅山企业特有的“沪宁情”地域文化,建有:踏雪寻梅、暗香疏影、梅落幽径、竹韵梅香、梅山印象、梅山记忆、铁石探索等多个学习空间,逐步彰显“铁石梅花”校园文化特色。

梅山二小现有19个教学班,600名学生,一二三四年级开始使用江苏课程。五年级仍旧执行上海市课程计划。学校走“文化引领,内涵发展”之路,先后被评为“全国青少年道德培养实验基地、上海市德育工作先进集体、上海市行为规范示范学校。南京市现代化小学、南京市依法治校示范校、南京市绿色学校、南京市语言文字示范校、南京市诗教实验基地、雨花台区艺术教育基地、南京市星光科技基地、全国青少年校园足球特色学校、南京市阳光体育排球特色学校等。

 

二、办学理念

愿景:

    我们努力,让师生充满向上的力量,使学校成为师生精神的家园。

    我们努力,让师生享受收获的幸福,使学校成为师生发展的学园。

    我们努力,让师生保持身心的愉悦,让学校成为师生成长的乐园。

理念:像发现矿石一样发展自己。自然生长,激发潜能。

校训:梅花香自苦寒来

校风:求真  立新  求善  尚美

教风:敬业  爱生  明德  启智

学风:乐学  多思  善问  践行

 

三、办学特色

1. “铁石梅花”校园文化特色:

以“铁石梅花”为文化图腾。让“傲霜斗雪、敢为人先” 的梅山铁矿企业精神滋养出的校园“铁石梅花”文化,引领学生不断获得积极的完整的人格发展。

“铁石梅花”特色文化,既注重科学,又注重人文;既注重品质,又注重个性;既着眼于基础,又着眼于目标;既重视教育的物质性;又重视教育的精神性。

 “铁石梅花”特色文化,以科学与人文为两翼。在科学探究中,求真务实(物质性),在人文领悟中,求善尚美(精神性),促进人所追求的“物质性与精神性” 的和谐发展,引导学生形成正确的价值观。

“铁石梅花”特色文化,以整合为力点。科学需要人文导向,人文需要科学奠基,而人的本质就是物质性和精神性的统一,我们基于核心素养,并注重科学与人文精神的统一,通过整合课程,使学生在综合学习活动中,不断孕育创新潜能的生长。

“铁石梅花”特色文化,其主体是“人”,内容是“素养”,主线是“科学与人文”,核心是“能力与品格”,目标是“促进学生全面发展”。

 

2.“生长课堂”教学研究:

开展以学为中心,具有深度思考、深度学习的“生长课堂” 教学研究:

让学生多体验一会儿,教师少讲解一些。让学生多思考一会儿,教师少启发一些。让学生多探究一会儿,教师少引导一些。让学生多反思一会儿,教师少告知一些。为学生自然生长,创设情境。为学生自主生长,搭建平台。为学生自由生长,留有空间。

既着眼于基础,又着眼于目标;既着眼于文化修养,又着眼于能力品格;既注重归纳与推理严谨性的逻辑思维,又注重灵感与想象浪漫性的形象思维;让学生在深度思考中,打开心灵之门,在深度学习中,开启智慧之窗。

 

3.以生为本,多元发展:

为学生的全面发展、个性发展创设学习空间。

构建基于项目的科学与艺术整合的“STEAM”特色课程(编程、机器人、3D打印、工艺制作)。

构建以“情景剧、书画艺术”为特色的艺术课程。

构建以“足球、排球”为特色的阳光体育课程。

 

南京市梅山第二小学

2018.02.01

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